اضطرابات النطق: أسباب وأساليب العلاج

تصحيح اللثغة أسهل عند الأطفال الذين يمارسون تمارين مناسبة مقارنة بالبالغين. (الصورة: استوديو أفريقيا / fotolia.com)

اضطراب النطق عند البالغين والأطفال
إذا لم يتمكن الأطفال من نطق الأصوات بشكل صحيح ، فمن المحتمل أن يكون هناك اضطراب في النطق - في المصطلحات الفنية خلل النطق. يتجاهل المتضررون الأصوات تمامًا ، أو يستبدلونها بآخرين أو ينطقونها بطريقة مشوهة.

'

أصوات مفقودة في اللغة الأم

يعالج أخصائيو النطق اضطرابات النطق في المقام الأول عند الأطفال. لكن البالغين أيضًا يرتكبون أخطاء عندما يتعلق الأمر بتكوين الصوت. لا تعتبر المشكلات المتعلقة بلغتهم الأم اضطرابًا: على سبيل المثال ، لا يستطيع العديد من سكان شرق آسيا نطق الحرف R لأنه لا يظهر في لغاتهم. لا يستطيع العديد من الألمان تحريك حرف R كما هو الحال في الإسبانية ، ويفشل معظم سكان أوروبا الوسطى بسبب أصوات Sch المختلفة للغات السلافية. تعد أصوات نقرة السان صعبة للغاية بالنسبة للمتحدثين الهندو-أوروبيين الأصليين.

تصحيح اللثغة أسهل عند الأطفال الذين يمارسون تمارين مناسبة مقارنة بالبالغين. (الصورة: استوديو أفريقيا / fotolia.com)

لثغة

من ناحية أخرى ، يعتبر اللثغة البالغة ، أي عدم القدرة على تكوين أشقاء ، اضطرابًا. على عكس الأطفال الصغار ، الذين يعانون من صعوبة مماثلة في sch و s و z ، يعاني المريض البالغ من lisplers على وجه الحصر تقريبًا من عجز في تكوين s و z: فهم يصدرون هذه الأصوات فقط باللسان بين الأسنان بدلاً من تكوين حرف S ناعم خلف الأسنان.

من الأسهل تصحيح اللثغة في الطفولة من خلال التدريب أكثر من الشيخوخة. العديد من الكبار لا يستطيعون نطق ذلك بشكل صحيح عندما يكونون أطفالًا أيضًا ، لكنهم تعلموا القيام بذلك مع أو بدون تدريب. لكنهم احتفظوا بالنطق الخاطئ للحرفين s و z ، أيضًا لأن اللثغة الطفيفة مع s أو z أقل وضوحًا في اللغة الألمانية.

عادة ما تزداد اللثغة في مواقف معينة ، على سبيل المثال عندما يكون الشخص المعني هائجًا جدًا أو غير مركّز ، أو عندما يكون تحت الضغط أو عندما يستهلك الكحول والمخدرات.

مشاكل في تكوين الصوت

عدم القدرة على إصدار الأصوات هو العرض الوحيد لهذا الاضطراب - بخلاف اضطرابات الكلام الأخرى. أولئك الذين يعانون من خلل النطق ليس لديهم مشاكل مع المفردات أو القواعد أو تركيب الجمل ، وهذا الطفل لا يفتقر إلى فهم اللغة.

من ناحية أخرى ، إذا واجه الناس مشاكل في وضع الأصوات في المكان المناسب في الكلمات والجمل ، فإننا نتحدث عن الاضطرابات الصوتية. إذا حذف الأطفال دون سن الخامسة الأصوات أو استبدلوها أو أخطأوا في نطقها ، فهذا ليس اضطرابًا. حتى الأطفال في سن الخامسة غالبًا ما ينطقون مجموعة أو مجموعتين من الأصوات بشكل غير صحيح ، على سبيل المثال t و d أو s أو z أو sch و ch أو f و w.

أكثر اضطرابات النطق شيوعًا هي أخطاء في نطق s أو z أو sch أو ch. عادة ما يتم نطقها باللسان بين الأسنان ، ويواجه العديد من الأطفال صعوبة في استخدام اللسان بشكل صحيح.

الاضطراب الثاني الأكثر شيوعًا بعد أخطاء تكوين الأشقاء هو k و g ، حيث يستبدل العديد من الأطفال بـ t أو d.

ومع ذلك ، إذا كانت هذه العيوب في الكلام ملحوظة ، فيجب على آباء الأطفال في سن الخامسة مراجعة الطبيب أو معالج النطق حتى يتمكن هؤلاء المتخصصون من توضيح ما إذا كان النطق مضطربًا أم لا.

كيف يتم إنشاء اللثغة؟

المصطلح التقني للثغثة هو سيغماتية. في sh ، على سبيل المثال ، عادة ما يخرج الهواء فقط من خلال الأسنان الأمامية ، ونصدر الصوت بفمنا مغلق. اعتمادًا على مدى قربنا ومدى قربنا من الضغط على لساننا للأسنان الأمامية أو اللثة في الفك العلوي ، كان الصوت أكثر حدة.

إذا كان الهواء يخرج أيضًا من الفم عبر صفوف الأسنان الموجودة على الجانب ، فإن sch مع s و z يصبح tszsch أو sszsch أو szschtsch أو شيء مشابه. إن الانضباط الأسمى لأصوات sh هو اللغة الروسية ، حيث يوجد ما مجموعه خمسة أصوات sh مختلفة ، من dsch الناعم إلى chsch إلى ttsch الحاد.

أي شخص يعاني من sigmatism قوي في sch ، يلصق لسانه بين الأسنان بأصوات sch وينتج عنه S. يقول أو تقول لطيفًا بدلاً من الجميل وسريعًا بدلاً من سريع.

ومع ذلك ، في اللثغة "الكلاسيكية" ، ينطق المتأثرون كل s و z مثل الإنجليزية th في الكلمة think.

عواقب نفسية؟

اللثغة الخفيفة ليست مشكلة للبالغين أيضًا.ومع ذلك ، إذا كانت اللثغة واضحة جدًا وكان النطق غير دقيق ، فإن التواصل يعاني لأن الآخرين يعانون من مشاكل في فهم المتضررين.

يمكن للثغرات العالية أن تجعل من الصعب فهم الشخص المعني. (الصورة: pathdoc / fotolia.com)

غالبًا ما تنشأ مشكلات خطيرة للأشخاص الذين يتعين عليهم التحدث علنًا ، سواء على المستوى المهني أو الخاص. يمكن أن تكون هذه ذات طبيعة نفسية ، لأن المستمعين يسخرون من نطق المتأثرين أو حتى يشككون في ذكائهم.

هذا صحيح بشكل خاص لأن اللثغة غالبًا ما تكون خطأ تعليميًا يمكن تصحيحه من خلال التدريب. في الدوائر التي تقدر الآداب ، غالبًا ما يُنظر إلى اضطراب النطق هذا على أنه علامة على نقص في التعليم: من يثرثر عندئذ يتمتع بسمعة مماثلة لمن يضع مرفقيه على المائدة أثناء تناول الطعام.

من ناحية أخرى ، حتى السياسيين ورجال الأعمال وحتى نجوم البوب ​​يطورون طريقة سيغماتية أخف في علامتهم التجارية.

لا تنجم اللثغة دائمًا عن أخطاء في تعلم النطق ، ولكن يمكن أيضًا تكييفها أو تعزيزها من خلال وضع أسنان الشخص المعني. على سبيل المثال ، إذا كان لديك أسنان أمامية ملتوية مع وجود فجوات كبيرة بين أسنانك ، فسوف تصاب بالذعر تلقائيًا أولاً ، ويصعب عليهم تعلم التعبير الصحيح لـ s و z و sh مقارنة بالأشخاص ذوي الأسنان المستقيمة.

الجمع بين اضطرابات الكلام

لا يمكن دائمًا فصل اضطرابات النطق والصوت عن بعضها البعض في الممارسة العملية. أي شخص يستبدل الأصوات ، على سبيل المثال ، بدلاً من الإحراج ، كما يقول باميرين أو بدلاً من الكيس ، الكوب ، غالبًا ما يعاني أيضًا من اضطراب صوتي.

يقوم معالجو النطق الآن بفحص النطق الكامل للمريض. على سبيل المثال ، إذا قام شخص ما باستبدال الأصوات ، ولكن يمكنه تكوين الأصوات الفردية بشكل صحيح مثل sch ، s أو z ، فإن المشكلة ليست في الأساس مشكلة في النطق ، ولكنها مشكلة في تكوين الأصوات الصحيحة في المكان المناسب.

إذا كان الأطفال المصابون يعانون من مشاكل إضافية ، على سبيل المثال إذا كانوا يتنفسون بفمهم فقط ، أو يتقاطر اللعاب باستمرار من زوايا فمهم أو إذا لم يتمكنوا من تنسيق حركة عضلات وجههم بشكل صحيح ، فهذا أيضًا ليس اضطرابًا في النطق الصافي.

نحن نفرق أيضًا بين اضطرابات النطق الأولية والثانوية. هذه اضطراب في تطور اللغة. ومع ذلك ، فإن اضطرابات النطق الثانوية تتبع شكاوى أساسية مختلفة.

على سبيل المثال ، غالبًا ما يصاب الأشخاص الذين يعانون من ضعف السمع باضطرابات النطق لأنهم لا يفهمون الأصوات بشكل صحيح. من الصعب على وجه الخصوص التمييز بين الأشقاء إذا كنت تعاني من مشاكل في السمع. يمكن لأمراض الفم أيضًا أن تمنع المصابين من التعلم أو استخدام النطق بشكل صحيح. وهذا يشمل ، على سبيل المثال ، الشفة المشقوقة والحنك المشقوقان المعروفان باسم الشفة الأرنبية. كما أن انخفاض توتر العضلات في الفم يمنع النطق الصحيح.

صحة

تنشأ معظم مشاكل النطق مع الأصوات التي تتشكل بشكل مشابه جدًا ولا تختلف إلا بشكل دقيق عن بعضها البعض. على سبيل المثال ، يبدو "السقف" مثل "اليوم" إذا كان النطق غير دقيق.

يجب على الآباء ممارسة النطق الصحيح مع أطفالهم في وقت مبكر إذا كان لديهم مشاكل في النطق. (الصورة: JenkoAtaman / fotolia.com)

هنا يعود الأمر للوالدين لممارسة النطق الصحيح مع الأطفال في سن مبكرة. تنشأ معظم اضطرابات النطق لأن الأطفال يتعلمون نمط الصوت الخطأ. ولكن نظرًا لأننا نقوم بأتمتة أنماط اللغة ، فكلما طالت مدة استخدام الطفل لهذه اللغة ، زادت صعوبة تصحيح الأخطاء.

لا تنتج معظم اضطرابات النطق عن شكاوى عضوية ، ولكن يرجع ذلك ببساطة إلى حقيقة أن الأطفال ينطقون الأصوات بشكل غير دقيق. لذلك فهي شائعة بشكل خاص في الأطفال الذين يتعلمون حاليًا نطق اللغة ، أي الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و 6 سنوات.

التشخيص

يستخدم معالجو النطق الاختبارات والفحوصات والمقارنات ومحاكاة الألعاب التي يتحدث فيها الأطفال بشكل عفوي لمعرفة ما إذا كان المصابون يعانون من مشاكل في النطق.

من أجل التفريق بين اضطراب النطق واضطراب الفهم ، فإن ما يُعرف بالقدرة الصوتية على التمييز ، أو ببساطة ، اختبار ما إذا كان الأطفال يستطيعون التفريق بين محتويات الأصوات أمر ضروري. على سبيل المثال ، هل تعرف الفرق بين الكوب والحقيبة والمخلب أو القطة وآلة تسجيل النقود؟

بالإضافة إلى معالج النطق ، هناك طلب أيضًا على أخصائي الأذن والأنف والحنجرة. يتحقق مما إذا كان هناك ضعف في السمع. يعتبر هذا الاختبار مهمًا بشكل خاص اليوم: عانى العديد من ضعاف السمع من حقيقة أن المعلمين وأولياء الأمور اعتبروهم أغبياء أو غير مطيعين في طفولتهم لأنهم لم يسمعوا ما كانوا يقولون وبالتالي واجهوا مشاكل في إصدار الأصوات بأنفسهم.

علاج اضطرابات النطق

علاج النطق موجه نحو الفرد وعمره واهتماماته وقدراته. يشارك الأطفال المصابون بنشاط ، أي يطلب منهم الحكم على نطق الآخرين ونطقهم.

يقوم معالج النطق أولاً بتدريب الاستماع. ثم يتعلم الأطفال أولاً تكوين الأصوات المعيبة بمعزل عن غيرها باستخدام طرق مختلفة. إذا كنت ناجحًا ، فاستخدم sch و s و z أو d و t في المقاطع والكلمات والجمل.

في علاج النطق ، يتم استخدام تمارين خاصة وتعلم مرح لتصحيح اضطرابات النطق عند الأطفال. (الصورة: Dan Race / fotolia.com)

يكون العلاج أكثر فعالية عندما يتعلم الأطفال من خلال اللعب. تحفيز المتضررين مهم جدا. يُطلب من الوالدين التقاط الخيط وتنفيذ ما تعلموه في لعبة معًا.

هل المفصّلون أغبياء؟

الاضطرابات في تكوين الصوت ليست علامة على نقص الذكاء. في جميع الفئات العمرية وفي جميع المدارس ، يؤدي الأشخاص المصابون باضطرابات النطق نفس أداء أقرانهم.

ومع ذلك ، فإن ثلث المصابين يظهرون تشوهات نفسية ، والتي يُفترض أنها تعزز اضطرابات النطق. تعتبر الاضطرابات في التركيز والانتباه مثل الأرق الحركي أمرًا معتادًا. هذه هي أوجه القصور التي تؤدي بشكل عام إلى مشاكل في التعلم المتباين. على سبيل المثال ، يميل أولئك الذين لا يستطيعون التركيز إلى التعميم لأنهم يحتفظون بعناوين النص فقط. أولئك الذين لا ينتبهون يخلطون بين المصطلحات والكلمات والموضوعات التي تصل فقط على شكل شظايا في ذاكرتهم طويلة المدى.

إن التعبير الصحيح هو كل شيء عن التمايز: أولئك المتأثرون يخلطون بشكل أساسي بين الأحرف التي يتم نطقها بشكل مشابه جدًا. هذا ينطبق ، بعبارة عرضية ، ولكن أيضًا على الأشخاص الذين يخلطون بين كارل ماركس وكارل ماي أو الذين يطورون رؤية عالمية متشعبة تتكون من ارتباطات مع ما "التقطوه" هنا وهناك.

أسباب اضطرابات النطق

حتى الآن ، هناك عدد قليل من الدراسات التلوية التي يمكن التحقق منها حول اضطرابات النطق. من المفترض ، أنها في المقام الأول مسألة تأخر تطور الكلام بسبب اضطرابات في الجهاز العصبي المركزي. إنه ليس اضطرابًا نفسيًا جسديًا مثل العديد من المتلعثمين وفقط إلى حد محدود نقص الدعم في المدرسة والمنزل. (د. أوتز أنهالت)

الكلمات:  أطراف الجسم صالة عرض العلاج الطبيعي